“DEFENSOR DEL PUEBLO” INSTA A CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN A DAR SOLUCIONES A NUESTRA DISCRIMINACIÓN

Como se sabe, varias AMPAS venimos reclamando hace casi dos años frente a la discriminación a la que somete la Consejería de Educación a las familias del alumnado de las Secciones bilingües de Francés y Alemán, en lo que atañe a la asunción del coste de los exámenes MCER –Marco Común Europeo de Referencia (ver más) frente al de la formación bilingüe en inglés.

idiomasComo también se sabe, ante las negativas injustificadas (a nuestro entender) nos vimos obligados a solicitar:

  • Una reunión con la Subdirección General de Innovación (aceptada, y en espera desde el 14 de febrero).
  • El amparo y mediación del Defensor del Pueblo (ver actuaciones).

El pasado día 4 de diciembre el Defensor del Pueblo cerró el expediente estableciendo sus conclusiones que extractamos de la forma: “Esta Institución,….considera que los argumentos manejados por la Consejería …ni explica tampoco el hecho de que la administración educativa madrileña asuma su coste sólo en el caso de las enseñanzas bilingües castellano-inglés.

….se expondrá en el próximo informe anual que esta Institución presentará a las Cortes Generales…. en el que se instará …. que se contemple un mismo tratamiento de las repetidas pruebas externas….” (ver el informe original y completo del Defensor del Pueblo).

El pasado jueves, 11 de diciembre, se ha celebrado la solicitada reunión con la Subdirección General de Innovación estableciendo nuestras impresiones y conclusiones de la forma:

 Casi dos años de peticiones … , 10 meses en espera de esta concedida reunión …, 9 meses intercambiando razonamientos ante el Defensor del Pueblo … , se encuentran con esta actitud por parte de la Subdirección:

  • Nos participan que las AMPAs debemos dirigirnos a los directores de nuestros centros, pero no directamente a la Subdirección ¡¿..?!
  • Conocen la existencia de las conclusiones del Defensor del Pueblo, pero, ya pasada una semana desde las mismas, no han accedido al citado informe. ¡¿..?!       Nota a 18/12/2014: La Consejería informa que hasta el 15/12 no ha tenido entrada oficial en la misma la “diferencia de opinión” del Defensor del Pueblo
  • Los asistentes a la reunión no tienen potestad para solucionar el actual agravio ¡¿..?!.
  • Indican que es normal haber dejado fuera de esta reunión a una persona(era sólo una persona), representante de un AMPA, por un tema de procedimiento formal ¡¿..?!
  • Van a trasladar nuestra reclamación e insistir sobre ella, ante la instancia política pertinente.

Damos públicamente nuestro más sincero agradecimiento por esto último, pero, en el resto de puntos, como ciudadanos no nos queda más que lamentar la actitud percibida.

Invitamos a ver explicación y detalle de la reunión (incluye los puntos expuestos) pulsando la imagen contigua (creemos que os resultará interesante),  concluyendo como AMPA que  todo parece seguir encajando en la apreciación que ya trasladamos en su día al Defensor del Pueblo “… no puede ser entendido más que como un ‘dar largas’ …”.

Nuevamente,  y como en todas las ocasiones, insistimos en que no estamos tratando de perjudicar al bilingüismo inglés, ni arremeter contra la Consejería, sólo demandamos a nuestras autoridades una igualdad de trato en la subvención de los exámenes MCER.

EXÁMENES DELF: MEDIACIÓN DEL DEFENSOR DEL PUEBLO

Hemos solicitado el amparo y mediación del Defensor del Pueblo en relación a la discriminación a la que somete la Consejería de Educación a las familias del alumnado de las Secciones bilingües de Francés y Alemán de nuestra comunidad, en lo que atañe a la asunción del coste de los exámenes MCER (Marco común Europeo de Referencia –ver más-) frente a la formación bilingüe de inglés.

Esta ha sido la secuencia de comunicados desde el Defensor del Pueblo:

  • 07/03/2014: Acuse de recibo sobre nuestra petición, con el detalle de la misma(ver)
  • 19/03/2014: Acuse de recibo sobre la información adicional que nos solicitaron, con el detalle de la misma y más explicaciones (ver)
  • 09/04/2014:  Indicación de que se dirigen a la Consejería en demanda de información (ver).
  • 25/08/2014: Indicación de que, vista la respuesta de la Consejería, prosiguen con la reclamación con el fin de determinar las razones de esta situación.(ver)

Evidentemente no es un pronunciamiento ni a favor ni en contra, pero denota indicios de fundamento en nuestra reclamación.

Los hechos, por todos conocidos, que nos han conducido a solicitar su amparo y mediación, se recogen en los citados acuses de recibo, y se pueden resumir de la forma:

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  • Existe una clara discriminación:
    1. Con las familias del alumnado del bilingüismo francés y alemán (enseñanzas oficiales y regladas como el inglés).
    2. Con las culturas europeas Francesa y Alemana, dado que se menosprecia su lengua, precisamente en relación a unos exámenes de homologación de la Unión Europea.
  • Es lamentable la dilatadísima secuencia de respuestas que nunca justifican el agravio, ni le dan solución.  A  día de hoy, sigue sin llevarse a cabo la reunión que el pasado 2104/02/14 , habida cuenta la aparente e inexplicable falta de entendimiento escrito, se pidió a la Consejería y ésta aceptó.

Debemos añadir que, recientemente, hemos trasladado también a nuestra Concejalía de Educación lo lamentable de la situación.

Frente a este trato discriminatorio, a día de hoy, se está reclamando desde:

    • APA IES Pintor Antonio López (Tres Cantos)
    • APA IES Alameda de Osuna (Madrid)
    • APA IES Las Encinas (Villanueva de la Cañada)
    • AMPA IES Barrio Loranca (Fuenlabrada)
    • AMPA IES Gabriel García Márquez (Madrid)
    • AMPA IES Giner de los Ríos (Alcobendas)
    • APA IES Ramiro de Maeztu (Madrid)
    • AMPA IES Juan de Mairena (San Sebastián de los Reyes)

Vaya nuevamente por delante, como hemos expuesto en alguna reunión de nuestras familias de 4º ESO,  que no estamos tratando de perjudicar al bilingüismo inglés, ni arremeter contra la Consejería, sólo demandamos a nuestras autoridades una igualdad de trato en la subvención de los exámenes MCER.

Respuesta desde la Subdirección General de Innovación

Como ya sabéis, pasados  casi 5 meses de nuestra primera petición para que, al alumnado de sección, se le subvencionen los exámenes del Marco Común Europeo de Referencia (al igual que sucede con las formaciones en inglés), el 23 de septiembre de 2013  se obtuvo una evasiva repuesta (ver) desde la Consejería de Educación.

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Pues bién, pasados casi 4 meses y medio de nuestros comunicados  a la Consejería motivados por lo evasivo de aquella respuesta (verlos), este pasado día 13/02/2014 la Consejería ha respondido inexplicable y exactamente lo mismo (pulsa la imagen), con la única salvedad de que esta vez no alude a reintegrar el coste de unos exámenes efectuados que nunca se pidieron (no existen).

Precisamente por su demora, desde la AMPA ya habíamos invitado a la Subdirección G. de Innovación, a explicar el sentido de su respuesta (fuera el que fuere) a nuestras familias de 4º ESO reunidas el día 13/02 ante la inminencia de las matrículas DELF (razón por la que, la AMPA no adelantó nada de este asunto en un reunión previa-por otros temas- que tuvieron las familias de 3º ESO). Pero lamentablemente,  y aunque parecía previsible,  la Subdirección G. de Innovación no nos acompañó.

A pesar de la buena disposición recogida en su primera respuesta, y de lo tremenda y nuevamente dilatado en el tiempo de esta contestación, la Consejería no ha argumentado ni respondido a ninguna de nuestras preguntas (ver carta abierta). Llama tremendamente la atención que se haya invertido tanto tiempo para hacernos llegar la misma respuesta evasiva:

Ya éramos conocedores de que las normas de francés (7096/2005)  y alemán(645/2007)  no exigen exámenes  externos, y claro que  sabíamos que la norma de inglés (3331/2010)  sí los exige. Lo hemos recogido en nuestros propios escritos.

Pero  ha habido un desarrollo posterior de la norma de inglés que, lejos de aplicar fórmulas externas de evaluación como, por ejemplo, las de CDI (igual de respetuosas con dicha norma de inglés), han derivado hacia la financiación de  pruebas MCER. Y eso es lo que estamos solicitando, que ese desarrollo posterior se aplique también a las normas de alemán y francés, derivando igualmente hacia la financiación de sus pruebas MCER (pruebas que, en este caso, sí se citan explícitamente en sus correspondientes normas reguladoras).

Ante las respuestas, y dando por evidente que no debemos estar explicándonos bien, algunas  de las AMPAS afectadas trataremos de seguir intentando hacernos comprender, tanto más dado lo anómalo de la situación:

  • Apreciamos discriminación entre distintas culturas europeas, precisamente en la financiación de pruebas de homologación europeas.
  • Apreciamos discriminación entre distintas formaciones educativas, precisamente en la libre elección de las familias.

Por ello, tras insistir en el razonamiento, se ha solicitado una reunión presencial con la titular de la Subdirección Gral. de Innovación, que agilice la situación evitando enquistamientos o malentendidos.  Se ha obtenido aprobación a su celebración (que agradecemos públicamente), por lo que permanecemos a la espera de la misma (lamentando más demoras ante la inmmediatez de los plazos de matrícula DELF):

… sus planteamientos se están estudiando en diversas instancias de la Consejería. Por tanto, se considera más prudente esperar a tener una información más concreta que darle antes de fijar una fecha para recibirle

CARTA ABIERTA A LA DIRECCION GENERAL DE MEJORA EDUCACION MADRID

La Dirección General de Mejora de la Consejería de Educación  es conocedora de la discriminación económica que sufren las familias del alumnado con formación bilingüe en francés y alemán, frente a las que optan por la formación bilingüe en inglés:

  1. idiomasMientras que en inglés se costean las pruebas de certificación del Marco Común Europeo de Referencia (MCER), en las otras opciones el coste de dichas pruebas lo deben asumir las familias.
  2. Desde el 30 de Septiembre estamos en espera de una respuesta y solución a esta situación, ya expuesta con anterioridad(el 10/05/2013)  y respondida con vaguedad (ver), razón por la que se entregaron sendas peticiones en el registro dirigidas a la DAT Norte y Dirección Gral. de Mejora (ver ambos).

Ante la ya muy muy dilatada espera sin respuesta (cabe añadir que todos los viernes desde el mes de noviembre, venimos demandando telefónicamente la respuesta escrita correspondiente, y casi diariamente en los últimos días), la AMPA solicita públicamente  a la Subdirección General de Programas de Innovación (la competente en este tema) su comparencia en una reunión de este próximo jueves 13/02 (ya conocían de su existencia hace varias semanas) a las 19:00 con nuestras familias más directamente afectadas para, aprovechando la misma, exponer las razones de esta inexplicable desconsideración.

Las preguntas a tratar son muy sencillas:

  •  ¿Por qué se costea esos exámenes únicamente a la formación en inglés cuando su orden reguladora 3331/2010 no alude a estos niveles de certificación?
  • ¿Por qué no se costea esos exámenes a las formaciones en francés y alemán cuando sus órdenes reguladoras, 7096/2005  y 645/2007 respectivamente, sí aluden explícitamente a la consecución de estos niveles de certificación?
  • ¿Por qué se aplican discriminaciones entre formaciones equiparables y perfectamente regladas sin respetar la libre elección de las familias?
  • ¿Por qué autoridades intermedias  (dirección de la DAT Norte y técnicos de la Sub. Gral de Innovación), indican que no es razonable esta discriminación, pero la Consejería de Educación no acaba de responder ni la subsana?
  • ¿Por qué el derecho a costear las pruebas en inglés se amplía cada curso a más de 20 centros, mientras que no se soluciona definitivamente este problema en los únicamente 18 centros (entre francés y alemán) afectados por esta discriminación?

Sería de agradecer que nuestras autoridades educativas consideraran esta invitación pública y aprovecharan esta ocasión para escuchar/responder a las familias, porque el problema ya lo tenemos ahí: plazo de matrícula del 17/02 al 11/03 de 2014.

RESPUESTA: SUBVENCIÓN EXÁMENES IDIOMAS

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La AMPA ha recibido respuesta a este tema de la ENTREGA SOLICITUDES PARA SUBVENCIÓN EXAMEN DE NIVEL DE IDIOMAS, tras una, a nuestro entender, dilatada espera (desde el 10 de Mayo).

Tal y como informábamos, estábamos ESPERANDO RESPUESTA: SUBVENCIÓN EXÁMENES IDIOMAS.

La Consejería agradece que se le comunique esta situación y apunta a que estudiará equiparar estas condiciones de nuestro alumnado de sección con el de las formaciones bilingües en inglés.

Son buenas palabras, y tenemos la ilusión de que se concreten en algo más.

Desde la AMPA mantendremos el seguimiento de este tema, no descartando repetir la recogida de firmas de todo el alumnado de sección  (sigue aumentando de volumen) o alguna operativa similar, nuevamente de forma conjunta con las otras AMPAS de la Dirección Norte afectadas por el mismo problema.

Disponéis de la respuesta recibida pulsando la imagen contigua.

ESPERANDO RESPUESTA: SUBVENCIÓN EXÁMENES IDIOMAS

idiomasSon  numerosas las consultas que llegan a la AMPA en relación a este tema de la ENTREGA SOLICITUDES PARA SUBVENCIÓN EXAMEN DE NIVEL DE IDIOMAS.

Poco podemos aportar, más allá de que, al igual que las familias, seguimos en espera de que la  Dirección Territorial Norte de la Consejería de Educación o la propia Consejería de Educación nos den alguna respuesta concreta al mismo, situación que compartimos con vosotros.

Pulsando la imagen contigua, disponéis del resguardo del registro en la DAT, donde se deja constancia escrita de que seguimos en espera.

ENTREGA SOLICITUDES PARA SUBVENCIÓN EXAMEN DE NIVEL DE IDIOMAS

idiomasEsta tarde se ha entregado en el registro de la Dirección Territorial Norte de la Consejería de Educación las solicitudes individuales firmadas por las familias, en relación a este tema del que dimos difusión en SUBVENCIÓN EXAMEN DE NIVEL DE IDIOMAS.

Tal y como nos comprometimos, la AMPA ha centralizado su recogida y ha procedido a su presentación en el registro, acompañadas de un escrito de presentación donde la propia AMPA también solicita una solución. (pulsa la imagen).

Esperamos que la Consejería de Educación dé una respuesta y solución que evite la actual discriminación entre formaciones bilingües.

Agradecemos a las familias del centro (191 solicitudes)  su implicación en esta campaña  y al profesorado su colaboración en la misma.

SUBVENCIÓN EXAMEN DE NIVEL DE IDIOMAS

La  Comunidad de Madrid, está subvencionando (sin coste para las familias) las pruebas que certifican el nivel de idioma alcanzado en los CEIP e IES bilingües inglés.

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Sin embargo, las pruebas homólogas que se llevan a cabo en los centros con secciones bilingües en Alemán y Francés, deben costearlas las propias familias.

Ello representa un tremendo agravio comparativo entre formaciones bilingües, además de poder darse la circunstancia de que la falta de medios económicos sea la causa de la no obtención de una titulación merecida.

Ya ha habido peticiones para que se subsane esta situación, pero sin ninguna respuesta positiva.

Desde todas las AMPAS  de la Dirección Territorial Norte de la Consejería de Educación, afectadas por este tema:

  • AMPA IES Pintor Antonio López de Tres Cantos (con sección en Francés)
  • AMPA IES Antonio Severo Ochoa de Alcobendas (con sección en Francés, además de la mayoritaria en Inglés).
  • AMPA IES Giner de los Ríos  de Alcobendas (con sección en Alemán)
  • AMPA IES Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes (con sección en Francés)

promovemos una campaña de difusión de esta situación y recogida de firmas, en la que demandamos el mismo trato entre todas las formaciones bilingües.

A tal efecto, a partir de este miércoles 24, nuestra AMPA distribuye una solicitud (a través del profesorado, aunque también puedes imprimirla — acceso a solicitud —) para que se cumplimente y devuelva firmada por cada familia afectada e interesada.

La AMPA centralizará la recogida (a través del profesorado) de cada citada solicitud individual. Y las presentará en el registro de la Dirección Territorial de Educación Norte, acompañadas de un escrito de presentación donde la AMPA también solicita una solución.

Esperamos que la Consejería de Educación dé una respuesta y solución que evite la actual discriminación entre formaciones bilingües.

Pulsando la imagen contigua, disponéis de información más ampliada y precisa de este tema.